Imprima esta página con Adobe Acrobat.



Opciones Educativas

Yo no escogí la escuela en que está ahora. Yo no la quería, pero el condado alega que no hay otra, y lo asignaron a esa escuela. Yo los hice cambiar porque ahí no había voz en la clase, porque ellos son sordos. Yo me comuniqué con gente que me ayudaron. Hay una señora que trabaja en el condado que me ayudó mucho. Gracias prácticamente a ella, logré lo que quería: que tuvieran un intérprete en la clase y que la maestra de esa escuela hable, porque ella no es muda. Ella sí tiene voz, ella sí puede hablar. Me comuniqué con el superintendente de todas las escuelas del condado y le expuse lo que estaba pasando con mi hijo, lo que yo quería para él, y los derechos que tiene mi hijo. Yo leo mucho. Yo voy e investigo y chequeo la escuela. Así fue que supe que después que me dijeron que tenían una intérprete, no la tenían y tuvieron que buscarla. Ellos no la tenían y supuestamente no tenían el dinero, pero lo consiguieron y la asignaron y tiene una intérprete. La escuela está bien; tiene un buen programa. Es solamente que si uno no está pendiente, las cosas no se manejan apropiadamente. Pero ahora para mi hijo está súper.

—   Madre, hijo 8 años

...nos dijo que si la metíamos a una escuela especial, ella iba a hablar. No igual que nosotros, pero con el tiempo iba a hablar.

—   Padre, hija de 4 años

…él se va a apoyar en las señas y en la lectura de los labios. Hasta ahora, yo creo que es lo mejor. Si me dan otra opción y la podemos acoger, que venga, estamos abiertos. Pero hasta ahora, es la mejor opción que tenemos. Lo mejor y lo más importante que nos han dicho es que M va a llegar donde quiera que él desee y nos dijeron que nos iban a ayudar en todo lo posible. Lo que me gusta del programa es que nos dijeron que M iba a llegar más lejos.

—   Madre, hijo de 6 años

Fui a una escuela donde los niños trataban de hablar, pero pensé que los estaban esforzando mucho a hacer algo que tal vez no pueden hacer y no me gustó. Y yo decidí que él aprenda señas, y si él en un futuro puede hablar, está bien, y si no, yo lo acepto así. Me pareció bien porque usaban constantemente las señas. Eso me gustó. Las otras no me gustaron porque les hablaban. A veces usaban señas y a veces no. Para mí fue mejor que usaran siempre señas con él.

—   Madre, hijo de 5 años

El audiólogo nos dio la dirección de la escuela donde estaba la ayuda para ella. Así fue como fuimos… quisimos encontrar otra escuela más cerca o mejor. Más que nada, fue lo que nosotros estuvimos investigando. Que hay escuelas donde les hablan y les dan señas, hay escuelas que nada más les hablan, hay escuelas que nada más les dan señas. Nos pudimos dar cuenta de hay diferentes escuelas, pero nadie me dijo que tipo de escuelas había. Nunca hubo ninguna clase de información.

—   Madre, hijo de 4 años

He hecho algo de investigación acerca de otras escuelas para ver si hay otras opciones para mí. Me gustaría una escuela que ofreciera terapia del habla para P. Tiene algo de terapia del habla en la escuela, pero no parece ser suficiente. Estamos viendo dónde podemos conseguir la terapia que P necesita. Ahora estamos viendo de qué otra forma tenemos de adquirir la terapia, sí está por medio del hospital pero yo quisiera que en esa escuela se quedara por ahora.

—   Padre, hijo de 5 años

No me han ofrecido alternativas. Simplemente ellos han dicho, 'Aquí tenemos oral y señas" o en la otra escuela me dijeron que solamente había comunicación oral ...lo único que había disponible con señas y con habla. Había una escuela que estaba en [otra ciudad] pero solamente era oral y no tenía las señas. Y yo quería que ella tuviera las dos cosas. Si ella no iba poder utilizar su voz, que pudiera utilizar las señas.

—   Madre, hija de 4 años

Nada más me ofrecieron esa opción. Yo investigué a ver si había otra escuela mejor o más cerca y no la pude encontrar. Solamente fue esa, la oral y la otra. Después nos vinimos para acá y ésta fue la escuela que nos recomendaron. La doctora con la que estamos actualmente nos ha dado otras dos opciones, pero nos parecen muy lejos. La doctora que tenemos, como que no está muy de acuerdo en que ella esté asistiendo a la escuela de [una ciudad]. Ella piensa que es más importante que asista a la otra clase de escuela donde tienen señas y hablan al mismo tiempo. La doctora piensa que es lo mejor para la niña.

—   Madre, hija de 7 años

Esa escuela yo la escogí porque yo fui a verla. El médico me dijo que era una escuela muy buena para mi hijo porque todos los niños tienen la misma condición de él. Además, ellos son unos profesionales que trabajan muy bien. Son muy excelentes con los niños y eso me gustó porque era lo que yo estaba buscando. Todo lo que van a hacer con él, ellos me lo sugieren: que si quiero que él participe o no... Cada vez que ellos tienen un programa nuevo para él, voy a la escuela y veo lo que se hace y lo que van hacer ellos me lo informan.

—   Madre, hijo de 9 años

Última actualización: 9 de febrero de 2004

Quiénes Somos I Mapa del Sitio I Búsqueda I Comentarios I Privacidad

NIDCD

National Institute on Deafness and Other Communication Disorders

Children's Hospital of Philadelphia
© 2001-2004, Deafness and Family Communication Center or its affiliates